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    安徽省阜阳三中2018-2019学年高二上学期周考历史试卷 Word版含答案
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    PAGE 阜阳三中 2018-2019 学年第一学期高二年级周考 历史试卷 总分:100 分 时间:90 分钟 第Ⅰ卷 客观题(40×1.5=60 分) 1.出生于安徽蒙城的庄子,“尝为蒙漆园吏,后弃官隐居,编织草鞋、濮垂钓。楚威王厚 礼 延请,许其为相,庄嘲而不纳,终身不仕”。庄子“终身不仕”的决定与他的哪一思想 理念有关( ) A. 主政者,当以民为本 B. 崇尚自然,清静无为 C. 君主无为而治 D. 相互关爱,反对战争 2.孔子教育思想中客观上与其维护原有统治秩序的政治主张相矛盾的是( ) A. 知之为知之 B. 因材施教 C. 学而不思则罔 D. 有教无类 3.“东周社会经历了巨大的变化,……旧有世俗权威和精神权威的崩溃与当时的变法同时 产生了新的问题,过时的传统必须摒除,而人们也必须找到新的指导原则,人的思想此时可 以自由驰骋了?!倍哉舛位暗睦斫獠徽返氖牵? ) A. 最本质的“巨大变化”指铁犁牛耕推动生产力发展 B. “旧有的世俗权威崩?!敝缸诜ㄖ?、分封制遭到破坏 C. “自由驰骋”造就了思想活跃的“百家争鸣”局面 D. “新的指导原则”在当时主要指与时俱进的儒家思想 4.据记载,科举制在唐初有进士(诗赋)明经(儒家经典)明算(数学)明法(法令)等 科并行同考,而到后来,仅以进士、明经二科为主。此变化( ) A. 反映了儒学统治地位确立 B. 说明科举较注重行政能力 C. 不利于实用性科技的发展 D. 体现了科举制的日益完善 5.董仲舒《春秋繁露》载:“天之生民,非为王也,而天立王,以为民也。故其德足以安 乐民者,天予之;其恶足以贼害民者,天夺之?!本荽丝煽闯龆偈娴闹髡攀牵?) A. 君权神授 B. 天人感应 C. 无为而治 D. 知行合一 6.中国古代儒学历经孔子儒学、董仲舒的新儒学和宋明理学三个主要阶段。这三个时期的 儒学思想最大的共同特点是( ) A. 都被当时统治者所极力尊崇 B. 都体现了儒道佛思想的融合 C. 都宣扬了“君权神授”思想 D. 都要求建立有序的社会秩序 7.有学者称王阳明为“中国的马丁·路德”,他认为,王阳明心学对朱子理学的改造与西 方马丁·路德对基督教神学的改造具有同等的价值与地位。这主要是因为两人( ) A. 都重视个人的主体作用 B. 都促进了人们的思想解放 C. 都反对教权对人们的束缚 D. 都打破了正统思想的权威 8.下图是儒家思想在古代中国发展示意图,下列对 a、b、c、d 四处出现起伏的原因分析, 不正确的是( ) A. a 处:秦朝“焚书坑儒” B. b 处:西汉“罢黜百家,独尊儒术” C. c 处:魏晋南北朝隋唐佛教与道教的冲击 D. d 处:明朝思想批判的推动 9.嘉靖元年(1522 年),礼科给事中上奏疏说“三代以下,论正学莫如朱熹”,不指名地批判 了王阳明。世宗立即下诏:“不许妄为叛道之经私自传刻,以误正学(程朱理学)?!钡笔钡拿?廷批判王阳明,可能是因为阳明心学( ) A. 动摇了儒学的正统地位 B. 离经叛道追求个性解放 C. 否定了封建纲常合理性 D. 提升了人的主体地位 10.宋代理学大师朱熹指出:“官无大小,凡事只是一个公。若公时,做得来也精彩。便若 小官,人也望风畏服。若不公,便是宰相,做来做去,也只得个没下梢?!痹谡饫镏祆涫导?上强调国家公职人员要( ) A. 不畏权贵,忠君爱国 B. 有所为有所不为 C. 格物致知,自我修行 D. 自我克制,廉洁奉公 11 .元末明初小说《三国演义》深受宋明儒学的影响。下列小说中人物的言论与宋明儒学 思想相符的是( ) ①张飞:“忠臣宁死而不辱。大丈夫岂有事二主之理!” ②曹操:“宁教我负天下人,休教天下人负我?!?③李恢(投降刘备时说):“良臣相木而栖,贤臣择主而事?!?④孔明:“臣安不敢竭股肱之力,尽忠贞之节,继之以死乎!” A. ①②③ B. ①④ C. ①③④ D. ③④ 12.(题文)明代的心学家王阳明也谈“格物致知”,但他所说的“致知”是“致良知”。 “格物”是“正行”,“格者,正也……正其不正者云恶之谓也。归于正者,为善之谓也”。 由此看来,王阳明( ) A. 主张用伦理道德去规范个人的行为 B. 认为人的意念是天地万物的本原 C. 批判程朱理学否认孔孟的至高权威 D. 承认个人私欲倡导个性自由发展 13.明末清初,关于“封建制”与“郡县制”的争论又

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